为深入落实立德树人根本任务，充分发挥物理学科独特的育人功能，推动思政教育与物理教学有机融合，3月31日下午，物理学教研室在社科楼205教室成功举办了以“挖掘物理学的思政育人内核”为主题的专题教研活动。本次活动由物理学教研室主任高延利老师主持，王双钰老师担任主讲，物理学全体教研室成员参加，校教学督导张小玉副教授出席并指导。
会议开始后，教研主任高延利老师首先带领全体教师重温了《高等学校课程思政建设指导纲要》及基础教育阶段学科育人的相关要求，明确了“知识传授、能力培养、价值引领”三位一体的教学目标。在专题学习环节，王双钰老师作了题为《物理学的精神底色——从科学史中挖掘思政元素》的分享。她指出，物理学不仅是公式与定律的集合，更蕴含着探索真理的执着、实事求是的严谨、以及科技报国的担当。通过回顾钱学森、邓稼先等老一辈科学家的感人事迹，以及我国在“两弹一星”、量子通信、航天工程等领域的重大突破，与会教师深刻认识到：物理课堂是弘扬科学家精神、厚植家国情怀的重要阵地。随后的示范课上，王双钰老师设计了“情境导入—探究新知—价值升华”三阶教学流程。
在交流研讨环节，大家一致认为，物理学科的思政育人应坚持“学科为本、自然融入”的原则，在揭示物理规律之美、科学精神之美的过程中，潜移默化地引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
本次教研活动不仅深化了物理教师对课程思政的认识与理解，更形成了一批可复制、可推广的思政育人教学案例。下一步，物理学教研组将持续推进“思政+物理”的深度融合，打造有深度、有温度、有情怀的物理课堂，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献学科力量。
